当世界海洋日快要到来的时候，一场把全国青年的才智整合起来的海洋知识顶级较量在荧幕上进行了展示，传递出了新一代对于蓝色国土的深切认识以及高涨热情。

赛事背景与规模

自2008年启动的全国海洋知识竞赛，已然成为一项有着广泛影响力的针对青少年的科普活动。在2024年6月8日这一天，第十四届总决赛借助东南卫视等平台面向全国进行播出。本届比赛使得超过200所高校的数十万学生参与了进来，其覆盖面以及参与度创造了新的高度。

历经多轮选拔，最终有15支队伍进入总决赛，这些队伍源自大连海洋大学、中国海洋大学、厦门大学等高校，以及广东、浙江等省级代表队，赛事划分成大学生组和公众组，借助电视和网络媒体进行传播，切实提升了社会公众对海洋议题的关注。

赛制创新与互动

本届总决赛于形式方面有着显著的突破情况，其打破了传统答题节目的那种刻板模式，比赛设置了“奇遇海洋”这一主要环节，还设置了“知识海洋”这一主要环节以及“海陆同心”这一主要环节呢每个环节都在尝试把那知识考察跟真实场景相互结合起来，这样的设计增强了节目的可看性以及教育意义 。

赛事对多位海洋领域权威专家发出邀请，让他们来到现场，其中有中国工程院院士金翔龙 ，有“雪龙2”号船长张旭德 ，还有深海潜航员张奕等 。他们不是单做评委 ，而是借分享自身经历的一线故事 ，与选手进行互动 ，并把这当作背景来出题 ，以此让竞赛内容变得更生动且深刻 。

题目内容与深度

竞赛题目所覆盖的范围极其广泛，里头涉及到海洋生物多样性保护，涉及极地科学考察，涉及深海资源开发，以及海洋强国战略等好些个维度。题目呈现的形式多种多样，有着视频分析题，有着文字解答题，还有现场连线题，全方位考察选手的综合能力。

这些题目，并非仅仅测试书本知识，而是更加着重考察选手对于现实海洋问题的理解以及思辨能力。比如说，涉及珊瑚礁白化、塑料微粒污染、北极航道开发等议题的题目，选手都得结合最新科研成果以及政策动向去作答，这彰显了学以致用的导向。

获奖情况与亮点

李海治，获得了个人最高奖项“南极奖”，他来自中国海洋大学，在激烈角逐中脱颖而出；崔洪瑞，荣获“北极奖”，其来自武警海警学院，也是经过激烈角逐才取得此成绩；罗宇珊，得到了“大洋奖”，她来自广东海洋大学，同样参与并经历了激烈角逐。他们的优异表现，展现出了扎实的知识储备，以及快速的临场反应能力。

对于团体奖项而言，武警海警学院、中国海洋大学以及广东省代表队斩获了一等奖，江苏代表队、天津大学等取得了二等奖，另外还有包含厦门大学、同济大学在内的多支队伍获取了三等奖，比赛结果体现出我国涉海高校人才培育的总体水准与特色。

专家视角与社会意义

现场的专家，针对选手们的表现，给出了高度的评价。金翔龙院士讲，从年轻学子那里，看到了国家海洋事业往后的希望。专家们觉得，这样的竞赛，对于在全社会，尤其是在青少年当中，营造出关心海洋、认识海洋、经略海洋的氛围，有着不可替代的功能。

从比赛这一形式进行剖析的话，竞赛具有超出比赛以外的意义，它是一个重要的承担科普与动员功能的平台，借助大众传媒这一途径，以通俗易懂的方式把专业的海洋知识传递给公众，全民海洋意识由此得到提升，这对于推动海洋环境保护以及推动将海洋科技人才培养有着长远的意义。

未来展望与青年责任

全国海洋知识竞赛连续举办了十四届，它的内涵以及外延持续丰富。最开始是知识竞答模式，发展到现在变为融合故事分享、还有专家互动，以及多媒体呈现的综合平台，它记录着中国海洋科普事业的发展脉络，同时还推动着这一脉络的演进延续。

朝向未来，海洋强国构建所需的是接连不断的后备力量。青年这一代借由这类竞赛去加深对于海洋的认知，明晰自身的责任。他们会成为中国迈向深海、极地，达成可持续运用海洋资源、维护海洋权益的主干力量。

见识完这场精彩绝伦的海洋知识竞赛，你对哪一个海洋议题最为感兴趣呢？是神秘莫测的深海探索，还是迫在眉睫的海洋生态保护呢？欢迎于评论区分享你的观点，也断然不要忘了点赞予以支持，从而让更多的人关注我们的蓝色家园。